2024학년도

직원업적평가 세부평가기준

2024.  .  .

교육지원처

2024학년도 직원업적평가 세부평가기준

1. 세부평가기준의 방향성

대학의 발전을 위한 명확한 지표를 목표 기준으로 제시하고, 정량 지표 달성을 독려하도록 한다.

대학의 목표 지표 달성을 독려하기 위해 부서별 지표별 대학전체의 정량지표로 평가하여, 구성원 전체의 달성을 함께 독려하는 의미를 부여한다.

정성평가 결과가 명확하고 객관화 될 수 있도록 평가 시스템 제도를 지속 보완한다.

구분	항목		의미 및 목표
스쿨 부서 공통	정량	∎재학지수(재학생 충원률)	- 대외 지표경쟁력 확보 / 안정적 등록금 재원 확보
		∎산학지수(취업률, 유지 취업률, 현장실습 이수율)	- 대외 지표경쟁력 확보
		∎입학지수(등록률, 순환률, 수시모집예치금 등록률, 추가모집 등록자 수)	- 외부 경쟁력 확보 / 안정적 신입생 확보 / 지원자 관리에 대한 독려와 직‧간접 참여
		∎재학생 만족도	- 재학생 만족도 관리 독려
	정성	∎총장 평가	- 사업 실적 및 대학 발전 기여에 대한 부서와 스쿨 평가
개인	정량	∎개인실적기술서	대학 목표 및 개인 목표 달성을 위한 계획서 및 결과 개인의 업무 역량 및 개인의 업무와 연관된 목표 설정 부서장과 논의하여 목표 제시
	정성	∎소속부서장 정성 평가(의견서)	소속 부서원의 개인실적기술서 기반 부서장 평가(1차, 2차) 소속 부서원의 개인실적기술서 기반 업무 수행 결과 및 업무수행 능력 평가
		∎자기평가표	조직 문화 형성 및 조직원으로서의 갖추어야 할 자세 공정하고 객관적으로 평가 진행
		∎동료평가	개인 업무 유관자(팀장, 부서원 및 업무 유관자)와의 협업 및 부서(스쿨) 기여도에 대한 평가 조정점수 반영(표준편차법)
		∎위원회 평가	- 해당 평가 부서원의 객관적 측면에서의 평가 개인실적기술서와 부서장 의견서 기반 평가 - 객관적 측면에서의 타부서와의 협업의 적극성 정도 직원 구분별 그룹 내 평가 평균법 적용
		∎총장 평가	- 대학(스쿨,부서) 발전을 위해 각 직원들이 적극성을 발휘하여 구체적으로 제안하고 연구하며 실행하였는가

2. 주요 항목과 그 의미 및 목표

3. 직원구분별 배점표

세부 기준				정량 / 정성	스쿨		본부
					스쿨	교양 교육원	전략 지원처	교육개발처	인재개발처	교육 지원처	산학 취업처	미래원	총장직속
평가기준구분			평가항목(정량) /평가자(정성)	구분	스쿨/학과 기준	대학 전체 평균 기준
스쿨 / 부서 공통 (15)	정량 (200점 만점 10점 환산)	재학 지수	재학생 충원률	정량	60	60	60	60	40	60	40	60	60
			재학생 충원률 가점	정량	3	3	3	3	2	3	2	3	3
		산학 지수	졸업생 취업률	정량	40	40	40	40	20	40	60	40	40
			취업률 가점	정량	2	2	2	2	1	2	3	2	2
			유지 취업률	정량	10	10	10	10	10	10	30	10	10
			현장실습 이수율	정량	10	10	10	10	10	10	10	10	10
		입학 지수	등록률이 100% 미만인 경우 감점	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
			순환률 (외부 경쟁력 측면)	정량	10	10	10	10	10	10	10	10	10
			수시모집 등록률 (수시 관리적 측면)	정량	30	30	30	30	50	30	20	30	30
			추가모집 등록자수 (정시 관리적 측면)	정량	20	20	20	20	40	20	10	20	20
		만족도 지수	재학생 만족도	정량	20	20	20	20	20	20	20	20	20
	정성 (5)	총장 평가		정성	5	5	5	5	5	5	5	5	5
	소 계				15

세부 기준			구분	팀장	일반/무기그룹	무기2	계약직 (별도평가)
평가기준구분		평가항목(정량) /평가자(정성)
개인 (85)	정량 (5)	개인실적기술서	정량	5	5	5	-
	정성 (80)	소속부서장(원장) 평가	정성	0(의견서 제출)			-
		자기평가표	정성	5	5	5	-
		직군평가	정성	30	35	35	-
		위원회평가	정성	35	35	35	-
		총장 평가	정성	10	5	5	-
	소 계			85
합 계			100

* 직원업적평가는 부서평가(15점)와 개인평가(85점)로 분류하여 총 100점 만점을 기준으로 업적평가 점수를 산정함

* 학생 모집 정지로 인해 입학지수가 없는 경우, 입학지수 배점을 재학생 충원률(50%) 및 졸업생 취업률(50%)에 추가하여 배점함

* 신규 스쿨 수립으로 인해 산학지수가 없는 경우, 산학지수 배점을 재학생충원률(50%), 입학지수(50%)를 세부항목별 점수 비율로 배점함

* 부서평가의 정량부분과 관련해서 스쿨은 해당 스쿨의 지수항목으로 산출하고, 교양교육원과 본부 각 부서는 대학의 평균 지수를 기반으로 반영하여 산출함

* 부서장평가는 개인실적기술서 기반 부서장의 주관식 평가

* 동료평가 평가위원은 개인 소속 부서인원(팀장, 부서원)과 업무 유관자로 구성(8명 지정)

* 업무유관자가 퇴사 혹은 소속 변경된 경우 직원업적평가위원회에서 업무유관자 대리지정

4. 평가 절차

개인과 부서 별 R&R기반 자기발전계획서 제출(4~5월 중)	→	개인별 자기 발전 계획서 기반 실적서 제출 11월30일	→	기타사항은 위원회를 통해 규정 적용 내용을 검토함 (정량 결과 포함)12월 초	→	정량 및 정성 결과 일부 공개 12월 15일 전후	→	이의신청 (결과 공개 후 최소 3일간) 및 이의신청 검토 (위원회)	→	직원 업적평가 결과 확정 1월 15일 전후

4-1. 평가 세부 사항에 규정되지 않았거나, 인정/불인정 여부에 대해 추가 논의가 필요한 사항은 직원업적평가위원회의에서 논의 후 결정함

5. 스쿨/부서 - 평가 세부 사항

- 총장의 스쿨/부서 정성평가는 해당 부서와 스쿨에 대한 업무 성과와 대학발전 기여도에 대해서 평가를 진행함

1) 스쿨/부서 – 공통지표(정량)

- 통합스쿨 정량평가는 팀장의 경우 소속 스쿨의 평균으로 배점하고, 일반 직원의 경우는 본인 소속 스쿨의 점수를 배점함.

분류	평가항목	세부구분	평가방법
K (조직 가치)	재학 지수	재학생 충원률	- 기준일: 스쿨별과 대학평균 해당연도 4/1일자(배점*67%), 10/1일자(배점*33%), 학기별 산정 후 합산 . 4/1 목표: 최근 공시시준 수도권 경쟁 대학 10위 기준 재학률 .10/1 목표: 최근 3개년 2학기 우리대학 전체 재학생 충원율 + 4% - 계산식(스쿨): 스쿨별 재학률 / 대학 목표 * 배점 (최대값은 배점) - 계산식(부서): 대학평균 재학률 / 대학 목표 * 배점 (최대값은 배점)
		재학생 충원률 가점	스쿨과 대학평균 목표 지표 이상인 경우 적용: 가점은 배점의 5% 적용 (학기별 산정, 비율은 학기별 재학생 충원률 배점 비율과 동일) 계산식(스쿨): (스쿨별 재학률 – 대학 목표)(최대값은 배점) 계산식(부서): (대학평균 재학률 – 대학 목표)(최대값은 배점)

분류	평가항목	세부구분	평가방법
K (조직 가치)	산학 지수	졸업생 취업률 (공시자료 기준)	- 대학 목표값: 수도권 경쟁대학 평균 취업률 (평가학년도 이전년도 공시 취업률 기준) - 취업률 공시자료(50%) · 계산식: 스쿨별 공시 취업률 / 대학 목표 취업률 * 배점 (최대값은 배점) - 해당년도 졸업생 취업률 향상노력(50%) · 계산식: 스쿨별 자체취업률(건보·개인창작+국세DB) / 대학 목표 취업률 *배점 (최대값은 배점) · 대상: 당해연도 2월 졸업생+전년도 8월 졸업생 · 기준값: 스쿨 자체 현황보고 값(11.30자 기준) · 비고: 평가 이전년도 공시자료와의 차이 수치는 가감점 적용
		취업률 가점	취업률이 대학 목표지표 이상인 경우 적용: 가점은 배점의 5% 적용 - 계산식(스쿨): (스쿨별 취업률 – 대학 목표 취업률) (최대값은 배점) - 계산식(부서): (대학평균 취업률 – 대학 목표 취업률) (최대값은 배점)
		유지 취업률	- 대학 목표값: 수도권 경쟁대학 평균 유지 취업률 (평가학년도 이전년도 12월 공시된 값 기준) - 계산식: 스쿨별 유지 취업률/ 대학 목표 유지 취업률 * 배점 (최대값은 배점) 2023학년도 반영 점수와 공시자료 차이는 2024학년도 업적평가에 반영
		현장 실습 이수율	- 대학 목표 값: 수도권 경쟁대학 평균 현장실습 이수율 (평가학년도 6월 공시된 값 기준) - 계산식(스쿨): 스쿨별 현장실습 이수율(3개 산식의 합) / 대학목표 * 배점 (최대값은 배점) - 계산식(부서): 대학평균 현장실습 이수율(3개 산식의 합) / 대학목표 * 배점 (최대값은 배점) ① 가중치(1.5) * 12주 이상으로 운영된 표준현장실습 이수율 ② 가중치(1.0) * 4주 이상으로 운영된 표준현장실습 이수율 ③ 가중치(0.5) * 4주 이상으로 운영된 자율현장실습 이수율
		기타	- 취업률 지수와 밀접한 업무를 수행하는 부서는 취업률의 배점 비율을 50% 가산하여 배점 - 해당 부서 : 산학취업처

분류

평가항목

세부구분

평가방법

K

(조직

가치)

입학

지수

등록률이 100% 미만인 경우 감점처리

-대상: 2024학년도 입시

-감점 = (100 - 신입생 등록률) * 10

(등록률은 소수점 둘째자리 까지 계산)

순환률

(외부 경쟁력 측면)

-대상: 2024학년도 입시(수시, 정시)
-계산식:

1) 순환률 <= 200인 경우 : 점수 = 배점만점

2) 순환률 > 200인 경우 : 아래 산식에 의해 배점

점수=배점만점-(배점만점-기본점수)*(스쿨순환률–최저순환률)/(최고순환률–최저순환률)

3) 미충원인 경우 : 점수 = 기본점수/2

용어:

. 배점만점 : 최대 배점점수

. 기본점수 : 최소 배점점수 (배점만점의 1/2)

. 최저순환률 : 전체 스쿨의 순환률 중 가장 낮은 순환률

. 최고순환률 : 전체 스쿨의 순환률 중 가장 높은 순환률

. 순환률은 수시와 정시를 포함한 전체 순환률로 계산

수시모집예치금 등록률

(수시 관리적 측면)

-대상: 2024학년도 입시

-배점 - (배점 * 미 등록률)

추가모집 등록자 수

(정시 관리적 측면)

-대상: 2024학년도 입시

-배점 - (배점 * 추가모집 수/입학정원)

기타

스쿨

- 학생 모집정지로 인해 입학지수가 없는 스쿨(학과)의 경우 입학지수 배점을 재학생 충원율(50%) 및 졸업생 취업률(50%)에 추가하여 배점한다.

부서

- 입시률 지수와 밀접한 업무를 수행하는 부서는 입시률의 배점 비율을 50% 가산하여 배점

- 해당 부서 : 입학처

분류	평가항목	세부구분	평가방법
K (조직 가치)	만족도 지수	재학생 만족도	스쿨	-계산식: 스쿨(학과) 만족도 결과(5.0 만점 환산) * 4 -비고: 스쿨은 스쿨(학과)의 만족도 문항 결과를 적용하여 산정함
			부서	-계산식: 대학의 문항 만족도 결과(5.0 만점 환산) * 4 -비고: 대학의 만족도 문항은 대학의 접근 용이성, 대학의 물리적 환경, 대학의 기타 학생 서비스, 대학의 전반적인 만족도 4개 설문 항목에 대한 평균 만족도 결과를 적용함
		기타	스쿨	- 교양교육원(리케이온)의 만족도 평가 항목은 대학의 전체 교양교육 설문 항목에 대한 만족도 결과를 적용함

2) 스쿨/부서 - 총장 정성 평가

- 배점: 5점 만점

- 평가 방법

: 부서, 스쿨에 대한 업무 성과에 대해서 정성평가

: 배점기준 0점에서 만점(5) 사이 점수 부여

: 통합스쿨 평가는 팀장의 경우 통합 소속 스쿨의 평균으로 배점하고, 일반 직원의 경우는 본인 소속 스쿨의 점수를 배점함.

6. 개인 - 평가 세부 사항

1) 개인 – 정량지표

분류	평가항목	세부구분	평가방법
K (조직 가치)	개인 정량 업무	개인 실적기술서	가. 개인이 한 해 동안 달성하여야 할 업무 목표 또는 단위과제 계량화 나. 개인이 부서장과 협의하여 개인실적기술서 작성하여 부서장 승인 후 제출 다. 평가기간 내 소속이 변경된 경우 개인실적기술서 수정제출 라. 개인이 작성한 성과목표에 도달하기 위한 부문별 단위목표 또는 단위 과제 기재 마. 달성여부의 판단기준이 될 수 있는 구체적인 성과결과를 가능한 한 계량화하여 기재 바. 달성여부는 부서장과 협의하여 작성(별도 증빙 없음, 부서장 확인서로 갈음) 1) 5점 척도 2) 완료/미완료 사. 성과목표 또는 단위과제 1개당 1.25점 만점 / 미달성시 0점(총 5점) - 대학 주요 지표 정량화(입학충원율/재학생충원율/취업률/유지취업률) - 기타 개인 업무 정량화

2) 개인 – 정성지표

분류	평가항목	평가자 구분	평가방법
K (조직 가치)	개인	부서장(원장) 평가	가. 평가대상 및 방법: 부서(스쿨) 소속의 개인실적기술서 참고하여 주관식 평가 나. 평가 방법 1) 1차 평가: 부서(스쿨) 소속 개인이 개인실적기술서 제출시 작성한 계획 수립에 대한 평가 2) 2차 평가: 부서(스쿨) 소속 개인이 기존에 제출한 개인실적기술서를 바탕으로 달성한 성과에 대한 최종 평가 다. 개인실적기술서 작성시 부서장과 함께 작성 ※개인실적기술서확인 후 부서원 평가(의견) 함께 제출
		자기평가표	가. 평가대상 및 방법: 개인 스스로 자율적으로 평가 나. 공정하고 객관적으로 평가 진행 다. 5점 만점 1) ‘예’가 80% 이상 시 만점
		동료평가 (다면평가)	가. 평가대상 및 방법: 개인실적기술서 및 부서장 의견서(1차, 2차)를 참고하여 평가 1) 1인 평가 직군 8명 - 8명 구성 방법: 센터장(1순위) + 팀장 + 부서원(최대 3명, 센터장 포함시 최대 2명) + 업무 유관자(4명) - 센터장 + 팀장 + 부서원 인원이 4명 미만인 경우 그 외 인원 업무 유관자로 편성 - 지정한 업무유관자의 퇴직 및 소속 변경 시 직원업적평가위원회에서 업무유관자 배정 나. 1인당 업무유관자로 지정 가능한 상한 정함(최대 8명 지정 가능)
		위원회 평가	가. 평가대상 및 방법: 직원업적평가위원회가 개인실적기술서 및 부서장 의견서를 참고하여 평가 1) 위원회평가표를 활용하여 평가 실시 2) 평균법 적용(75점 평균)
		총장평가	가. 평가대상 및 방법: 모든 평가대상의 개인실적기술서를 참고하여 평가 나. 평가방법: 배점기준 0점에서 만점 사이 점수 부여 1) 팀장 그룹: 10점 만점 2) 팀원 그룹: 5점 만점

7. 평가 기타 사항

업적평가 기간 중 부서가 변경될 경우 가장 오랜 기간 수행한 부서를 기준으로 평가하며, 그 외 3개월 이상 근무한 부서의 업적도 함께 평가한다.

계약직은 1차년도 계약만료 2개월 전 소속부서장(스쿨원장) 및 무기계약직2 이상의 소속 부서원 전체 평가로 진행함

계약직의 2차년도 계약만료시 별도의 평가를 진행하지 않음

평가결과 총점을 기준으로 직원 그룹별로(정규직-팀장, 정규직-일반/무기, 무기2) S등급(상위10%), A등급(40%), B등급(40%), C등급(10%), D등급으로 평가 결과를 등급으로 분류한다.

직원업적평가 결과 65점 미만 직원에 D등급 할당

8. 붙임

붙임 1.  개인별 자기발전계획서(전산시스템을 활용함)

직전연도 부서장 평가 의견서 [우수한 점]	직전연도 부서장 평가 의견서 [발전시켜야 할 점]
[개인 R&R] 부서장과 사전 협의 및 확정된 R&R 기반 계획서 반드시 R&R 항목별 계획 작성 R&R 변경이 필요할 경우 부서장의 승인을 통해 직원인사 담당부서에 R&R 변경을 요청할 수 있음
[기타 계획]
[업무 유관자] (8명 지정)
소속	성명
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

제출일:
부서명:
제출자:	(서명)
부서장:	(서명)

붙임 2. 개인별 실적(전산 시스템을 활용함)

[개인 R&R 기반 실적 및 성과]

개인 R&R 기반 실적 및 성과 기술

개인 R&R 항목별로 실적 및 성과를 기술함

[기타 실적 및 성과]

제출일:
부서명:
전공명:
제출자:	(서명)

붙임 3. 개인 정성평가 의견서(부서장 작성, 전산시스템 활용)

개인실적기술서에 대한 부서장 의견 (개인실적기술서 계획 수립에 대한 평가)
* 개조식, 구체적으로 기술 최소 3개 이상 기술
개인실적기술서에 대한 부서장 의견 (목표 달성 및 성과에 대한 최종 평가)
* 개조식, 구체적으로 기술 최소 3개 이상 기술

제출일:
평가대상자 성명:
부서장:	(서명)

붙임 4. 계약직 평가(부서 구성원 작성: 부서장 포함 무기계약직2 이상)

소 속		성 명
직 급		입 사 일

◎ 기본소양 및 능력평가

구분	평가항목	평가기준	배점기준	평 점
인성	준법성	대학비전과 제 규정을 이해하고 정확하게 준수하는 정도	10
	도덕성	조직 내 생활에 정직하게 행동하고 예의범절을 갖춘 자세	10
업무 수행 능력	이해력	업무지시에 대한 핵심내용을 정확하게 파악하는 능력	10
	적극성	자발적이고 의욕적으로 업무에 솔선수범하는 자세	15
	업무추진력	업무에 대한 성취욕을 가지고 어려움을 극복하며, 주어진 목표를 기한 내에 완료하는 능력	15
	책임감	본인 업무 수행에 대한 책임감을 가지고 임하는 자세	10
근무 태도	근태사항	지각, 조퇴, 결근 등 근태 관리에 대한 정확도	15
	성실성	스스로 설정한 계획이나 대·내외 타인과의 약속을 성실하게 준수하는 자세	5
조직 적응력	표현력	자신의 의사 및 업무내용을 시기적절하고 효율적으로 전달하는 능력	5
	협조정신	담당업무 외에 조직 내 구성원 및 타부서와의 업무에 상호 협력하는 자세	5
합 계			100

기 준	A	B	C	D	E
평 점	100~90점	89~80점	79~70점	69~60점	60점 미만
※ 각 평가 항목별로 점수를 합산하여 평균점수를 산출 (재임용 추천기준 : B 이상)

◎ 총평

(비공개평가이므로 솔직하게 평가하여주시기 바랍니다.)

제출일:     .    .    .

제출자:          (서명)

붙임 5. 계약직 자기발전계획서

자기발전계획서
인 적 사 항
소 속		성 명

◎ 기본소양 및 능력평가(개인 R&R 기반)

장점 및 발전사항

[개인 R&R 기반 실적 및 성과]

개인 R&R 기반 실적 및 성과 기술

개인 R&R 항목별로 실적 및 성과를 기술함

단점 및 보완사항

[개인 R&R 기반 단점 및 보완사항]

개인 R&R 기반 기술

개인 R&R 항목별로 기술함

목표(계획)

부서장과 사전 협의 및 확정된 R&R 기반 계획서

반드시 R&R 항목별 계획 작성

실천방법

제출일:     .    .    .

제출자:          (서명)

붙임 6-1. 동료평가(팀장급)

구분		개념 정의	등급					점수
			S	A	B	C	D
공통	근무태도	지각, 조퇴, 결근 등 근태 상황	5	4	3	2	1
개인 업적	개인 목표 달성 정도	개인의 담당 업무에 대한 달성 정도(개인실적기술서)	5	4	3	2	1
	부서 목표 달성 정도	부서 및 대학 공통 업무 달성 정도(개인실적기술서)	5	4	3	2	1
개인 역량	업무추진능력	업무 수행시 적극적이고 책임감 있는 태도로 업무를 이끌어가는 능력	5	4	3	2	1
	팀원통솔능력	조직을 합리적으로 이끌어 나가며 팀원을 통솔하는 능력	5	4	3	2	1
	문제해결능력	업무 수행과 관련된 문제를 학교 운영 방침 및 규정에 의거하여 합리적이고 효과적으로 해결하는 능력	5	4	3	2	1
	의사결정능력	문제에 대한 원인 파악 후 문제 해결을 위한 의사결정 능력	5	4	3	2	1

붙임 6-2. 동료평가(팀원급)

구분		개념 정의	등급					점수
			S	A	B	C	D
공통	근무태도	지각, 조퇴, 결근 등 근태 상황	5	4	3	2	1
개인 업적	개인 목표 달성 정도	개인의 담당 업무에 대한 달성 정도(개인실적기술서)	5	4	3	2	1
	부서 목표 달성 정도	부서 및 대학 공통 업무 달성 정도(개인실적기술서)	5	4	3	2	1
개인 역량	업무추진능력	업무 수행시 적극적이고 책임감있는 태도로 업무를 이끌어가는 능력	5	4	3	2	1
	업무지식 및 전문성	업무 수행에 필요한 전문지식과 이외에 연관 지식, 이를 활용하는 정도	5	4	3	2	1
	문제해결능력	업무 수행과 관련된 문제를 학교 운영 방침 및 규정에 의거하여 합리적이고 효과적으로 해결하는 능력	5	4	3	2	1
	의사소통능력	적절한 방식과 언어로 본인의 의사를 전달하는 능력	5	4	3	2	1

○ 참고

등급	점수	평가
S	5	평가요소 각 부분에 매우 탁월함
A	4	대체적으로 우수함
B	3	전반적으로 무난함
C	2	요소별 부족한 여지가 있음
D	1	전반적으로 매우 부족함

붙임 7-1. 위원회평가(팀장급)

구분		개념 정의	등급					점수
			S	A	B	C	D
공통	윤리성	기본적으로 갖추어야할 윤리를 이해하고, 제반법규를 준수하여 공정하게 직무를 수행하는 능력	5	4	3	2	1
개인 업적	개인 목표 달성 정도	개인의 담당 업무에 대한 달성 정도(개인실적기술서)	5	4	3	2	1
	부서 목표 달성 정도	부서 및 대학 공통 업무 달성 정도(개인실적기술서)	5	4	3	2	1
개인 역량	업무추진능력	업무 수행시 적극적이고 책임감있는 태도로 업무를 이끌어가는 능력	5	4	3	2	1
	팀원통솔능력	조직을 합리적으로 이끌어 나가며 팀원을 통솔하는 능력	5	4	3	2	1
	문제해결능력	업무 수행과 관련된 문제를 학교 운영 방침 및 규정에 의거하여 합리적이고 효과적으로 해결하는 능력	5	4	3	2	1
	의사결정능력	문제에 대한 원인 파악 후 문제 해결을 위한 의사결정 능력	5	4	3	2	1
	협업능력	업무수행에 있어 타부서원과의 협조 및 상사 또는 동료간 협조성	5	4	3	2	1

붙임 7-2. 위원회평가(팀원급)

구분		개념 정의	등급					점수
			S	A	B	C	D
공통	윤리성	기본적으로 갖추어야할 윤리를 이해하고, 제반법규를 준수하여 공정하게 직무를 수행하는 능력	5	4	3	2	1
개인 업적	개인 목표 달성 정도	개인의 담당 업무에 대한 달성 정도(개인실적기술서)	5	4	3	2	1
	부서 목표 달성 정도	부서 및 대학 공통 업무 달성 정도(개인실적기술서)	5	4	3	2	1
개인 역량	업무추진능력	업무 수행시 적극적이고 책임감있는 태도로 업무를 이끌어가는 능력	5	4	3	2	1
	업무지식 및 전문성	업무 수행에 필요한 전문지식과 이외에 연관 지식, 이를 활용하는 정도	5	4	3	2	1
	문제해결능력	업무 수행과 관련된 문제를 학교 운영 방침 및 규정에 의거하여 합리적이고 효과적으로 해결하는 능력	5	4	3	2	1
	의사소통능력	적절한 방식과 언어로 본인의 의사를 전달하는 능력	5	4	3	2	1
	협업능력	업무수행에 있어 타부서원과의 협조 및 상사 또는 동료간 협조성	5	4	3	2	1

총평	개조식, 구체적으로 기술

	개인 실적기술서(2023)
	1. 인적사항
	소속		직급	성명	현직급임용일	담당업무
	2. 개인 정량 업무
	가. 정량 업무 개요
	-
	나. 업무목표
	성과목표 또는 단위과제		일정계획	목표치	담당역할	달성여부	득점
	1) 성과목표 개요: 당해년도 동안 달성하고자 하는 정량 업무를 총괄적으로 요약하여 기재
	2) 성과목표 또는 단위과제: 성과목표에 도달하기 위한 부문별 단위목표 또는 단위 과제
	3) 일정계획: 성과목표 또는 단위과제 달성을 위한 추진 계획 일정 기재
	4) 목표치: 달성여부의 판단기준이 될 수 있는 구체적인 성과 결과물을 가능한한 계량화하여 기재
	5) 달성여부: 업무 목표로 한 달성치를 달성했는지 여부(부서장과 협의)
			2024. . .
						작성자: (인)
	직원인사부서장 귀하					부서장: (인)

붙임 8. 개인실적기술서

붙임 9. 자기평가표

연번	내용	예	아니오
1	업무 시간에 늦지 않는다.
2	실행은 수직적이고 문화는 수평적으로
3	쓰레기는 먼저 본 사람이 줍는다.
4	휴가나 퇴근 시 눈치 주지 않는다.
5	보고는 사실에 기반한다.
6	일의 목적, 기간, 결과, 공유자를 고민하며 일한다.
7	책임은 실행한 사람이 아닌 결정한 사람이 진다.
8	가족에게 부끄러운 일은 하지 않는다.
9	서로 마주치면 반갑게 인사한다.
10	기분대로 일하지 않는다.