[교외장학] 2018학년도 1학기 푸른등대 기부장학금 신청안내 한국장학재단에서는 기부자의 따뜻한 마음과 뜻을 모아 청년들에게 희망의 빛을 전하는 “푸른등대”기부금 사업을 운영하고 있습니다. 푸른등대를 통해 모금한 기부금을 재원으로 아래와 같이 2018년 1학기 푸른등대 기부장학사업 신규장학생을 선발하오니 많은 신청바랍니다. □ 학생 신청 및 서류제출 기간: 2018. 2. 12.(월) 18시까지 □ 주요사항 […]
국립국제교육원에서 글로벌 감각을 갖춘 핵심인재를 양성하고자 어학연수와 다양한 미국 인턴십 기회를 제공하는『한 미 대학생 연수(WEST)』에 참가할 지원자를 아래와 같이 모집합니다. 관심있는 학생(졸업생 포함)들의 참여 바랍니다. 1. 프로그램 구성 및 선발 규모 – 장기WEST : 어학연수 4개월 + 인턴 8∼12개월+여행1개월 100명 내외 – 중기WEST : 어학연수 3개월 + 인턴 6∼8개월+여행 1개월 100명 내외 ※ 어학연수와 인턴근무 종료 […]
한국장학재단에서는 기부자의 따뜻한 마음과 뜻을 모아 청년들에게 희망의 빛을 전하는 “푸른등대”기부금 사업을 운영하고 있습니다 [교외장학] 2018학년도 1학기 푸른등대 기부장학금 신청안내 한국장학재단에서는 기부자의 따뜻한 마음과 뜻을 모아 청년들에게 희망의 빛을 전하는 “푸른등대”기부금 사업을 운영하고 있습니다. 푸른등대를 통해 모금한 기부금을 재원으로 아래와 같이 2018년 1학기 푸른등대 기부장학사업 신규장학생을 선발하오니 많은 신청바랍니다. □ 학생 신청 및 서류제출 기간: […]
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1 2018학년도 1학기(2차) 교수초빙 공고 1. 초빙분야 ○ 전임교원(전담직) 스쿨 전공 초빙분야 초빙 인원 학력 세부 지원 자격 우대사항 비고 푸드 푸드콘텐츠 푸드창업, 메뉴기획 1 학사이상 – 전공무관 – 창업 앙트르프르너십 교육경력 3년 이상 – 산업체경력 (최소)5년이상 푸드 산업 창업교육 및 메뉴개발 관련업무 3년 이상 푸드콘텐츠 글로벌 취창업 1 학사이상 – 영어교육 전공 – […]
청강문화산업대학교(총장 이수형)는 세계적인 태블릿 업체 와콤(Wacom)의 한국법인(대표 김주형)과 지난 1월 24일 상호협력을 위한 MOU를 맺었다고 밝혔다. 협약식에는 청강문화산업대학교 박영철 부총장과 대학 관계자들, 한국와콤 김주형 사장 및 업체 관계자들이 참석했다. 양 측은 이번 상호협력을 통해 향후 문화콘텐츠 산업에 필요한 인재육성에 매진하기로 했다. 청강문화산업대학교 만화콘텐츠스쿨은 만화 창작 교육에 있어 국내 최고 수준의 교육 환경을 […]
올해 첫 교수법 지원 프로그램은 ‘거꾸로 교실의 이해와 적용 전략’이라는 주제로 6월 29일(목) 9시 30분~12시 영상관에서 약 3시간에 걸쳐 진행되었습니다. 이번 워크숍에서는 ‘거꾸로 교실’이 무엇인지 본질을 이해하기 위해 워크숍 자체를 거꾸로 교실 방법으로 구성하였습니다. 워크숍 전, 사전 동영상을 배포하고 워크숍에서는 교수님들의 질문과 이민경 교수님의 답변 및 사례 소개가 있었습니다. 교수님께서는 단순히 어려운 수업내용을 사전 […]
2017년 마지막 똑똑은 “팀프로젝트 문제 사례와 해결 노하우, 관리 비법”에 관한 주제로 게임콘텐츠 스쿨 김영진교수님을 모시고, 12월 20일 (수) 오후 4:10~ 5:20 약 1시간 가량 진행되었습니다. 1. ‘성적’을 뛰어넘는 목표 설정. 교수자의 지식을, 교수자의 피드백만을 심어주는 것이 아니라, 팀이 지속될 수 있도록, 협업할 수 있도록 “꿈”이라는 분명한 목표와 목적의식을 심어주기. 2. 명확한 규칙과 교수자의 상담을 […]
11월 2일 목요일 4시 30분~5시 30분에 진행된 4차 똑똑은 창의력교육학회 신진연구위원이신 권유선 교수님을 모시고 진행되었는데요. 나눔 주제는 바로 “왜 나는 창의적이지 않은가?”이었습니다. 이 명제를 해결하기 위해 ‘창의성의 요소, 창의성의 4가지 수준(내지는 4가지 정의), 창의적 사고 과정 등등’을 통해 실은 창의라는 것이 전혀 다른 생각을 창출해내는 것이 아니라, 이미 알고 있지만 섬처럼 머릿속에 저장된 지식인 […]
똑똑 3차의 문을 연 교수님은 바로, 지난 학기 수업평가 1등을 하신 하광민 교수님을 모시고 진행되었는데요. 나눔 주제는 바로 “공부가 재미있어지는 순간”이었습니다. “어떻게 하면 학생들이 <재미> 있게 공부할 수 있는 가?” 가 공부가 재밌다고 느껴질때, 학습자들이 동기화되고 역량이 강화될 수 있기 때문입니다. ‘할 만하네. 공부 어렵지 않고 쉽네’라는 생각이 들게 만드는 강의 무엇을 ‘가르칠까’보다 무엇을 […]